English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Dans les études de loisir, la lecture est généralement considérée comme une activité pratiquée personnellement. Parfois, grâce aux pratiques des lecteurs, elle sort de la sphère personnelle de l’individu et devient une activité plutôt partagée. Cet article se centre sur la série  Harry Potter  et interroge dans quelles mesures la lecture de la série  Harry Potter  à l’âge de l’adolescence engendre d’autres loisirs partagés. Il constate les sociabilités créées autour de cette série littéraire en soulignant différentes déclinaisons de partage d’expérience des lecteurs. Dans cette recherche, le point de vue de la sociologie de la réception est appliqué aux études de loisir et une recherche qualitative est réalisée auprès des lecteurs de  Harry Potter  en Turquie. Les résultats montrent que la lecture de cette série devient un outil pour créer trois types de sociabilité : amicale, familiale et numérique. Ainsi, le partage d’expérience devient une signifiance de lecture.

La lecture en tant que loisir partagé : une étude sur les sociabilités des lecteurs de la série Harry Potter en Turquie