English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Ce numéro de Pédagogie Médicale fait écho de manière très concrète à des initiatives et à des expériences pédagogiques stimulantes qui se développent depuis plusieurs années dans de nombreux milieux académiques francophones de médecine générale, telle qu’on désigne habituellement en Europe la médecine de soins primaires exercée en milieu ambulatoire, ou de médecine de famille, telle qu’on la nomme plus traditionnellement dans d’autres pays, comme par exemple au Québec.

Enjeux et promesses de la formation initiale en contexte de médecine ambulatoire et de soins primaires