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R e s u m e Co n t ex t e : Le stress et la detresse chez les residents et residentes est un phenomene bien documente dans la littera t u re medicale. Les strategies efficaces pour les contrer sont moins connues et etudiees. Dans la formation clinique en medecine, l’abus psychologique est une facette subtile et peu etudiee inherente a la position d’autorite du patron envers le resident. Ob j e c t i f : El a b o rer un code de conduite du superviseur et reflechir a des modalites d’application dans notre faculte de medecine. M e t h o d e : A partir de 132 anecdotes d’abus de pouvo i r ra p p o rtees par des residents et residentes et par des directeurs et directrices de pro g ramme, nous avons concu un code de conduite du superviseur dans sa relation avec le supervise. D i s c u s s i o n : Lors d’une vaste consultation dans notre faculte, des suggestions, des reactions et des craintes ont ete exprimees, desquels nous avons tenu compte dans la promotion de ce code de conduite. Co n c l u s i o n : Ce code de conduite constitue une initiative inedite. Il est permis d’ e m e t t re l’hypothese que l’adhesion du corps pro f e s s o ral aux principes enonces dans ce code de conduite c o n t r i b u e ra au mieux-etre des residents. Mots cles r e s i d e n t ; stress psyc h o l o g i q u e ; abus ; code d’ e t h i q u e . Summary Ba c k g ro u n d : St ress and distress during residency are well documented facts but effective stra t e g i e s aimed at reducing the latter are less understood. Ps ychological abuse is a subtle and underestimated occurre n c e during clinical training, and is related to the relationship of authority between the supervisor and the re s i d e n t . Ob j e c t i ve: Produce a code of ethics re g a rding this relationship and plan its implementation. Ma t e r i a l : One hund red and thirty-two anecdotes suggestive of power abuse we re re p o rted by residents and pro g ram directors, which we re classified and tra n s f o rmed into a code of conduct. D i s c u s s i o n : During a large consultation among Fa c u l t y, s u p e rvisors and residents expressed comments, fears, and suggestions for implementation. Conclusion: This code of conduct is an original tool. One can hypothesize that its implementation could improve re s i d e n t s’ we l l - b e i n g .

Un code de conduite du superviseur dans sa relation avec le supervisé lors de la formation clinique en médecine