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L e désir de savoir est un élément moteur de l’activité scientifique et technique. Son principe actif. Un principe obs­ cur rarement mis au jour, qui prend racine dans notre inconscient psychique, et n’est pas sans rapport avec notre activité désirante en général, avec notre sexualité par exemple. S’il est rarement mis au jour, c’est que la psy­ chanalyse a encore mauvaise presse et passe toujours à tort à notre avis -, et peut-être plus maintenant que dans les années soixante-dix, pour une discipline non scien­ tifique, voire pour du charlatanisme. Mais de façon plus générale s’il est rarement mis au jour c’est qu’il est délicat, dangereux peutêtre de parler des soubassements irrationnels d’une activité rationnelle celle des sciences et techniques -, d’une activité qui a ses exi­ gences de méthode, de précision, de rigueur, d’objectivité. Et ce sont bien ces exigences de rationalité qui la définissent et non ses mobiles subjectifs irrationnels.

Le désir de savoir : origine et non fondement de l’activité scientifique