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L’enseignant des travaux pratiques (TP) en génie électrique affronte toujours une situation problématique qui se traduit par le fait qu’il fait appel soit à des simulations, soit à des maquettes pédagogiques très spécifiques, intégrant des fonctions figées généralement non modifiables et peu extensibles. Dans cet article, nous avons essayé d’apporter une solution à cette situation en présentant une nouvelle approche qui est l’apprentissage par prototypage. Le choix s’est fixé sur la combinaison de l’environnement Simulink/Matlab et de la plateforme Arduino. Cette approche est très pertinente, car elle permet d’associer un puissant logiciel de simulation et une carte de prototypage permettant d’envisager des applications complexes. Cette expérience a rendu les TP plus interactifs. Notre travail s’articule autour de trois parties : la première partie est consacrée à la présentation de la carte Arduino et son environnement de développement, la deuxième partie est réservée à l’utilisation de l’environnement Simulink/Matlab avec Arduino et enfin la troisième partie est consacrée à la mise en oeuvre simultanée de l’environnement Simulink/Matlab et la plateforme Arduino, et ce pour la réalisation d’une chaine d’acquisition et d’asservissement de température

Arduino et Simulink/Matlab® un outil innovant à coût réduit pour le prototypage