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1.1 Contexte en psycholinguistique Les etudes realisees dans le cadre du developpement normal soulignent l’existence d’enonces non conventionnels par rapport aux productions usuelles dans le discours de reference adulte mais elles restent circonscrites dans un cadre strictement nominal (Clark, 1993; Bassano, 2000; Tomasello 2003; Le Ny, Franquart-Declercq, 2001) et sont definies : soit sous la forme de deux categories d’ « erreur », si absence d’un item conventionnel dans le lexique : • les erreurs de surextension categorielle : Appelee egalement sur-inclusion (Clark, 1993, 2003) elle marque la premiere aptitude enfantine a la decontextualisation (Tomasello, 1992, 2003) puisqu’elle consiste a utiliser un mot, par exemple « pomme » pour designer d’autres fruits [orange], [banane] : « pomme » pour orange « rose » pour marguerite Cette extension d’emploi marque un rapprochement d’objets/termes qui relevent d’une meme categorie (en l’occurrence celle des /fruits/ ou des /fleurs/) sur la base d’une ressemblance physique, fonctionnelle ou de contiguite spatiale (Dromi, 1999). • les erreurs de sur-extension analogique : Il s’agit la d’une production qui consiste a etendre plus encore l’emploi d’un mot, puisqu’il s’agit d’employer un terme – par exemple « pamplemousse » pour designer un objet et renvoyer a un item qui releve d’une autre categorie, par exemple « lune » : Durand J. Habert B., Laks B. (eds.) Congres Mondial de Linguistique Francaise CMLF'08 ISBN 978-2-7598-0358-3, Paris, 2008, Institut de Linguistique Francaise Psycholinguistique, acquisition DOI 10.1051/cmlf08195 CMLF2008

Flexibilité sémantique du système verbal chez l'enfant et l'aphasique : contre l'erreur et pour l'approximation sémantique