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Cet article se focalise sur le developpement d'outils de traitement automatique des langues (TAL) pour l'apprentissage des langues assiste par ordinateur (ALAO). Apres avoir retrace un bref historique de l’apport du TAL aux systemes d’ALAO, nous presentons notre strategie (strategie moins disante) de mise en œuvre des procedures et techniques du TAL pour les systemes d’ALAO. Elle vise a rendre l’apport du TAL a ces systemes le plus efficace et le plus utile aux utilisateurs finaux, les enseignants de langues et les apprenants. Nous decrivons par la suite le cadre general du projet MIRTO, une plateforme de creation d'activites pedagogiques fonde sur des outils TAL en developpement au sein de notre laboratoire. Cette plateforme est organisee en quatre couches distinctes : les fonctions, les scripts, les activites et les scenarios. A travers divers exemples, nous expliquons en quoi l'architecture de MIRTO permet l'implantation de fonctions TAL classiques au sein de scripts, lesquels facilitent la conception, sans competences informatiques prealables, d'activites didactiques, elles-memes eventuellement integrees au sein de sequences plus complexes, les scenarios. Nous montrons, enfin, que l’integration reussie du TAL aux systemes d’ALAO ne peut passer que par un travail en collaboration entre informaticiens, specialistes du TAL et didacticiens de langues.

De l’apport pertinent du TAL pour les systèmes d’ALAO : l’exemple du projet MIRTO