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• 1. Généralement l'objectif du cours de science est d'arriver à la vérité scientifique. 2. la communauté scientifique instaure une aire où J'on ne pratique guère la démocratie, et, pour ce qui lui est propre, elle vit à part du monde social et politique. 3. Dans aucun groupe professionnel, le travail créateur individuel n'est aussi exclusivement adressé aux autres membres de sa profession et jugé par eux (citation de Kuhn). 4. L:expertise rejoint souvent une pratique technocratique des prises de décision. 5. Le contact avec le monde des 'choses· propre aux sciences éduquet-il toujours aux nuances nécessaires aux négociations avec les humains? 6. Des scientifiques se retrouvent du côté des dictateurs (par exemple les médecins d'Auschwitz); la profession médicale était sur-représentée au parti nazi. 7. Isabelle Stengers a-t-elle raison lorsqu'elle dit : "les sciences telles qu'elles s'enseignent... n'ont pas un sens très différent d'une machine de guerre religieuse, désignant un chemin de salut, condamnant le pêché et l'idolâtrie' (Cosmopolitlques, p. 46) ? 8. les représentations les plus courantes des sciences en masquent généralement les aspects institutionnels, ce qui ne contribue guère à donner à l'éducation scientifique une ouverture au politique. 9. A quoi il faut ajouter l'appartenance des scientifiques aux classes moyennes, groupe traditionnellement peu politisé. •

Le normal et les extrêmes dans les phénomènes naturels