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Resumo O objetivo deste estudo foi analisar os documentos produzidos pela Area 21/Capes e identificar mudancas e tendencias ocorridas especificamente para o campo da educacao fisica. Foram analisados todos os documentos publicados ate o momento: 2000, 2003, 2006, 2009 e 2013. Seguindo os preceitos da abordagem metodologica analise de conteudo foi elaborada a construcao de unidades de significados em torno de quatro temas descritivos/analiticos: Caracteristicas dos documentos; Centralidade do documento; Agentes; Demarcacoes conceituais. Os dados indicam que os documentos da Area 21 foram sendo ampliados e se complexificaram ao longo do periodo analisado. Conclui‐se que os documentos da Area 21 impactam e estruturam a atividade cientifica no campo da educacao fisica, pois demarcam os valores do capital cientifico desse campo na disputa dos seus agentes e instituicoes.

Tendências no campo da educação física brasileira. Análise dos documentos produzidos pela área 21 da Capes