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Resumen Este estudio analiza la percepcion del profesorado para salvaguardar los juegos y deportes tradicionales en Bali. Se realizo un estudio cualitativo, a traves de grupos de discusion y entrevistas, con la participacion de treinta y dos docentes. Los resultados indican que el profesorado es el principal recolector y protector de los juegos. Los modifica y adapta funcional y estructuralmente, para que adquieran rango educativo y los considera como parte esencial de la identidad balinesa, por lo que considera que se deberia de profundizar en la ensenanza de la logica externa del juego. Tambien se percibe la carencia de regulacion de estos en el curriculo oficial, la falta de promocion a nivel regional y nacional, asi como la necesidad de incluirlos en los programas universitarios, documentarlos e inventariarlos.

La acción docente en la protección sociocomunitaria de los juegos populares de Buleleng-Bali