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Der Weg von der Schule in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt erscheint auf den ersten Blick nachvollziehbar. Doch gerade bei jungen Menschen mit Behinderungen können sich Schwierigkeiten bei diesem Übergang einstellen. Versucht man diese eingehender zu betrachten, stößt man sehr schnell auf analytische Grenzen. Die Distanz zwischen dem abgebenden Schulsystem und den aufnehmenden Systemen des Ausbildungs- und Arbeitsmarktes spiegelt sich dabei vor allen Dingen in der statistischen Datenlage wieder.

Junge Menschen mit Behinderung auf dem Weg in den Beruf: Herausforderungen in der Datenanalyse