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Resumen Las 2 preocupaciones mas importantes de los tutores y los docentes clinicos son como hacer que los residentes y los alumnos se motiven, y como ofrecerles feedback de manera constructiva. Ademas, los docentes clinicos sienten que no tienen conocimientos ni entrenamiento suficiente sobre como dar feedback. En este articulo describimos como utilizar el feedback de forma que la supervision resulte una experiencia productiva y estimulante tanto para el aprendiz como para el docente. Revisamos las caracteristicas basicas que debe poseer un feedback a la vez constructivo y centrado tanto en el que aprende, como en su programa docente; proponemos una sistematica para dar feedback informal en 4 pasos y ofrecemos unos ejemplos para su puesta en escena.

El feedback como herramienta docente en la formación clínica. 1.ª parte