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In this research, a latent class analysis is used to identify latent attitude profiles that influence the transition to the first child. We argue that ideational theories, i.e. the Second Demographic Transition theory and the extended model of Planned Behaviour, often refer to a broad range of attitudes or values that are hypothesized to influence behaviour, and as such describe an attitude or value profile that inhibits vs. fosters the likelihood of motherhood. The results demonstrate the usefulness of a latent class approach and reveal that quite different latent attitude profiles may lead to an increased likelihood of motherhood. However, only one latent attitude profile clearly inhibited the hazard of a first birth, i.e. an egalitarian profile that dissociates with “traditional” views on familistic issues regarding marriage, children, partnership and household roles, and at the same time stresses the importance of autonomy and independence.RésuméDans cette étude nous faisons appel à l’analyse en classes latentes pour identifier des profils d’attitudes latents à même d’influencer la procréation du premier enfant. A la base, une réflexion sur les théories idéationnelles telles que la théorie de la deuxième transition démographique et la théorie étendue du comportement planifié, qui se réfèrent à toute une variété d’attitudes et de valeurs exerçant une influence sur le comportement, et par conséquent à des attitudes ou systèmes de valeurs à même de réduire ou d’accroître la probabilité de procréation du premier enfant par les femmes. Les résultats démontrent l’intérêt d’une approche par profils latents et révèlent que des profils très différents peuvent conduire à une élévation de cette probabilité. Cependant, seul un certain type de profil mène clairement à un abaissement de la probabilité de procréation du premier enfant: il s’agit du profil égalitaire, qui s’affranchit des visions traditionnelles sur les questions de mariage, enfants et rôles des partenaires, et en même temps accorde de l’importance aux notions d’autonomie et d’indépendance.

The Valued Child. In Search of a Latent Attitude Profile that Influences the Transition to Motherhood