Open AccessUna reforma jurídico-administrativa llamada educativa: el caso de México
Author(s) -
Guadelupe Teresinha Bertussi
Publication year - 2017
Publication title -
germinal
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2175-5604
DOI - 10.9771/gmed.v9i3.23275
Subject(s) - political science , humanities , art
La reforma estructural educativa neoliberal implantada por el actual gobierno de México se caracteriza por la ausencia de modelo educativo, otorgar autonomía de gestión a las escuelas y establecer pruebas estandarizadas permanentes, obligatorias, nacionales, y públicas con el fin de evaluar alumnos,instituciones,planes,programas, así como el ingreso,promoción reconocimiento y permanencia en el servicio de docentes y directivos de la Educación Básica y Média Superior. Las presiones sociales en contra de estas medidas e irregularidades en su gestión han descalificado la reforma y llevado al gobierno a presentar un modelo educativo que será implentado hasta el último semestre de su mandato, a no profundizar en la autonomía de las escuelas y suspender temporalmente la flexibilización de la relación laboral maestro/Estado, aceptando el carácter no obligatorio y no punitivo de las pruebas estandarizadas para evaluarlos. El persistente conflicto -instauración/impugnación- que ha acompañado la referida reforma, sumado a la frágil hegemonía y legitimidad del actual gobierno, ponen en duda la continuidad en el poder de su partido y de la propria reforma en el próximo periodo presidencial, a partir de diciembre de 2018.