Open AccessProyecto edusin (educa-salud: investiga y muévete segur@): un programa de intervención sobre los mitos en actividad física y salud
Author(s) -
Borja Cendrero Rodríguez,
Germán Ruiz Tendero
Publication year - 2020
Publication title -
sport tk
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2340-8812
pISSN - 2254-4070
DOI - 10.6018/sportk.454141
Subject(s) - humanities , physical activity , psychology , medicine , art , physical therapy
El presente trabajo, denominado proyecto EDUSIN tiene como objetivo principal promover en entornos educativos, una cultura de actividad física y salud basada en el conocimiento, mediante la participación activa de los propios alumnos. Para ello, se realizó una intervención en un centro educativo de Madrid (Carabanchel), en la que participaron 65 estudiantes de 4º ESO. Se evaluó el nivel de conocimiento de los alumnos sobre mitos relacionados con la salud y el deporte, a través del Cuestionario MAFYS. Posteriormente, los estudiantes elaboraron pósteres para concienciar a la comunidad educativa de las falsas creencias. Además, se evaluaron la calidad de la intervención realizada y el alcance de la difusión. Los resultados mostraron que el nivel de conocimiento de los estudiantes es medio-bajo (47,2% de aciertos), la calidad de la evaluación del proyecto ha sido notable (media global = 8,53), al igual que el alcance de la difusión (100% de los encuestados). The present work, called project EDUSIN has as main objective to promote in educational environments, a culture of physical activity and health based on knowledge, through the active participation of the students themselves. For this, an intervention was carried out in an educational center in Madrid (Carabanchel), in which 65 students of 4th ESO participated. The level of knowledge of the students about myths related to health and physical exercise was assessed through the MAFYS Questionnaire. Subsequently, the students made posters of the different myths with the aim of raising the awareness of the educational community of false beliefs. On the one hand, the quality of the intervention carried out was assessed and, on the other hand, the scope of the dissemination. The results showed that the level of knowledge of the students is medium (47.2% of correct answers), the quality of the evaluation of the project has been remarkable (global average = 8.53), as well as the reach of the dissemination reaching 100% of the respondents.