A relação teoria e prática segundo futuros professores de física durante o estágio supervisionado no contexto pandêmico

Por conta da crise sanitária causada pela pandemia da Covid 19, diversas medidas foram tomadas para evitar a propagação do vírus,dentre elas, a substituição das atividades educacionais presenciais por rotinas remotas e virtuais. Nesse sentido, este trabalho tevecomo objetivo estudar as representações de futuros professores de Física acerca da relação teoria e prática, durante uma disciplina deEstágio Supervisionado, em modalidade remota, de uma universidade pública brasileira. A partir do referencial teórico e metodológicoda Análise de Discurso de filiação francesa, foram analisados os discursos presentes nos relatórios produzidos pelos licenciandos, aofinal do estágio. Os resultados revelam que é necessária uma maior aproximação da universidade e a escola, de forma que possibilitea imersão dos estagiários à realidade escolar, espaço natural para o desenvolvimento de suas práxis e, desta maneira, promovaambientes favoráveis para a reflexão e ação sobre o mundo e o desenvolvimento do pensamento crítico sobre a profissão docente eseu papel na sociedade.