Open AccessIdentité d’apprenant et préférences d’apprentissage : un modèle pour penser l’individualité des apprenants et de leurs pratiques d’apprentissage
Author(s) -
Charlotte Sannier-Bérusseau
Publication year - 2022
Publication title -
canadian journal of education
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.165
H-Index - 37
eISSN - 1918-5979
pISSN - 0380-2361
DOI - 10.53967/cje-rce.v45i3.5149
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy