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Repensando a licenciatura: a graduação em filosofia e a formação docente para o nível médio
Author(s) -
Walter Luiz Mauch
Publication year - 2017
Publication title -
revista do nesef
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2317-1332
DOI - 10.5380/nesef.v1i1.2013.54529
Subject(s) - philosophy , humanities
As graduações em Filosofia se direcionam no sentido de preparar os alunos para o mestrado ou carreira eclesiástica, pouco tendo a oferecer aos discentes que desejam formação que os habilite a exercer a contento as funções de professor no nível médio. Presa aos ditames estruturalistas, se por um lado tiveram o mérito de formar leitores capacitados na exegese dos textos clássicos; por outro dissociaram o pensar filosófico dos problemas nacionais e do pensar crítico. Neste sentido, este artigo se propõe a analisar a estrutura curricular e o método pedagógico adotado nos cursos de graduação em Filosofia da região metropolitana de Curitiba, privilegiando a atenção ao conteúdo e forma como disciplinas do bacharelado são trabalhadas e apreendidas. Por fim, sugerimos novas formas de estruturação dos cursos de Filosofia e apontamos caminhos alternativos de abordagem do texto filosófico.

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