Готовність педагогів до використання засобів цифрового освітнього середовища в процесі освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти

Метою дослідження є висвітлення стану готовності педагогів до використання засобів цифрового освітнього середовища для здійснення освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти. Методами дослідження є аналіз підходів до здійснення освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти; спостереження та анкетування педагогів для виявлення їхньої готовності використовувати інструменти цифрового середовища у процесі освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти, статистичні методи опрацювання отриманих даних.Отримані результати виявили ставлення та готовність вчителів до використання засобів та інструментів цифрового освітнього середовища та дозволили виявити проблеми, що потребують вирішення. Практичне значення дослідження полягає у наданні пропозицій щодо використання засобів цифрового освітнього середовища в процесі парламентської просвіти та освіти для демократичного громадянства та окреслити перспективи подальших досліджень, що полягають у подальших наукових розвідках щодо закордонного досвіду створення цифрового інформаційно-освітнього середовища, розроблення методичних вказівок з цих питань для вчителів та керівників закладів загальної середньої освіти, спеціалістам з освітньої політики та зацікавленим сторонам. Оригінальність дослідження полягає у використання широкого спектру методів для виявлення проблем використання цифрових засобів для здійснення навчання у період карантину, спричиненого пандемією COVID-19 (онлайн анкетування, онлайн консультації та ін..), що дозволили перевірити у реальному часі здатність респондентів до вирішення порушених у дослідженні проблем.