МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-МУЗИКАНТІВ ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ БАНДУРНОГО МУЗИКУВАННЯ

У статті розкрито провідні принципи та комплекс методів дослідження Визначено, що для дослідження проблеми підготовки майбутніх педагогів-музикантів до розвитку творчого потенціалу учнів у процесі бандурного музикування доцільно застосовувати такі емпіричні методи, як: педагогічне спостереження, бесіди, анкетування, тестування викладачів і студентів, вивчення результатів навчальної діяльності студентів з метою вияву основних протиріч і недоліків у змісті, методах і формах професійної підготовки педагогів-музикантів, дослідження рівнів сформованості творчого потенціалу студентів; педагогічний експеримент з метою перевірки дієвості визначених педагогічних умов підготовки майбутніх учителів музики; кількісний та якісний аналіз експериментальних даних, їх статистична обробка.