Efektivitas Pembelajaran Konstruktivis dengan Model Siklus Belajar Terhadap Aktivitas dan Ketercapaian KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas XI ATPH SMK Negeri 1 Woja

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui efektifitas pembelajaran konstruktivis dengan model siklus belajar terhadap aktifitas siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas XI ATPH SMK Negeri 1 Woja tahun pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah  siswa kelas XI ATPH SMK Negeri 1 Woja tahun ajaran 2018/2019. Data yang digunakan hasil hasil tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa menunjukan bahwa aktivitas curah pendapat dapat meningkatkan keterampilan siswa di dalam menggunakan bahasa Inggris lisan yang berterima khususnya untuk mengungkapkan monolog descriptive. Terbukti dari analisis data secara kuantitatif menunjukkan bahwa nilai hasil belajar siswa pada umumnya  diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) bahasa Inggris yaitu 70.