NARRATIVAS EM CULTURA E ARTE CONTEMPORÂNEA: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA VIA MITEA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTES VISUAIS

Este artigo analisa a construção e o desenvolvimento das aulas da disciplina “Cultura eArte Contemporânea”, ministrada a professores/alunos das redes municipal e estadualde ensino, na cidade de Juazeiro/BA, que cursam a Licenciatura em Artes Visuais doPrograma de Formação Inicial de Professores - Plataforma Freire. Utilizando-se de umaperspectiva dialética no ensino de Arte e por meio da proposta Multi, Inter e Trans doEnsino de Arte - MITEA, realizei inferências e discussões sobre temáticas específi casque tratam de Cultura e Arte na contemporaneidade. Trato dos discursos desenvolvidosem formato de narrativas, percebendo a efi ciência deste instrumento investigativo comosintetizador de experiências didáticas. Interpreto as discussões realizadas, permeadaspor discursos entre se tornar artista, pesquisador e professor de Artes Visuais. Refl ito, aofi na,l acerca da importância de uma formação em artista/professor/pesquisador para oscursos de Licenciatura em Artes Visuais.Palavras-chave: narrativas, didática, formação do professor de Artes Visuais.