Open AccessA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE
Author(s) -
Luana Soares da Silva,
Marta Rejane da Silva Souza,
Isabela Amblard
Publication year - 2018
Publication title -
tópicos educacionais
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2448-0215
pISSN - 0101-8701
DOI - 10.51359/2448-0215.2017.235073
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy , sociology , pedagogy
Este artigo apresenta as implicações da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) na prática docente. O referencial teórico abordou o campo educacional da avaliação em larga escala e as influências em sua operacionalização e fomento à cultura meritocrática. Na metodologia qualitativa utilizamos: entrevistas com 5 professoras do 2º e 3º ano do ensino fundamental I de uma escola municipal de Pernambuco, interpretadas via análise de conteúdo; e análise documental dos índices produzidos pela escola na ANA. Nos resultados discutimos: a importância da avaliação como processo contínuo e formativo; a complexidade do processo de avaliar; a prova como principal instrumento de avaliação; os dissensos quanto à relevância e os objetivos da ANA; a inadequação da ANA quanto à realidade dos estudantes; o desconhecimento dos resultados da ANA pelas professoras. O estudo demonstra a necessidade de compreensão e aprofundamento dos resultados da ANA pela escola, em prol das aprendizagens dos estudantes.