Open AccessProceso de enseñanza aprendizaje en tecnología y desempeño docente
Author(s) -
María Julia Vela-Caro,
Rony Quintana-Cabrera,
Carlos Wyly Dextre-Mendoza
Publication year - 2022
Publication title -
revista científica episteme y tekne
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2810-8833
DOI - 10.51252/rceyt.v1i1.257
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
El desempeño docente es trascendente en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Superior Tecnológica, pues un gran número no se insertan laboralmente por las limitadas y poco pertinentes competencias adquiridas por sus docentes. El objetivo fue determinar la relación entre las variables Proceso de enseñanza aprendizaje en tecnología y Desempeño docente, en Institutos de Educación Superior Tecnológica Públicos (IESTP) de la región San Martín - Perú. Se realizó una investigación descriptiva, transversal, correlacional, con una muestra de 46 docentes de dos IESTP, aplicándose las Fichas de análisis documental y de observación. Los resultados concluyeron que existe relación significativa entre las variables de estudio. Además, se estableció que no existe relación significativa entre formulación de planes de estudio y desempeño docente; existe correlación positiva alta entre planificación y organización con el desempeño docente y, entre este y la facilitación; finalmente, existe correlación positiva moderada entre evaluación y desempeño docente