Open AccessFörändra praktiken genom imperativ policy? Lärares förutsättningar för arbetet med kartläggning i förskoleklass.
Author(s) -
Helena Ackesjö,
Tobias Bromander,
S. E. Persson
Publication year - 2022
Publication title -
utbildning och demokrati
Language(s) - Swedish
Resource type - Journals
eISSN - 2001-7316
pISSN - 1102-6472
DOI - 10.48059/uod.v31i1.1867
Subject(s) - standardization , psychological intervention , class (philosophy) , variety (cybernetics) , political science , psychology , computer science , law , artificial intelligence , psychiatry