Open Accessأثر استخدام تقنية الهولوجرام في تدريس مقرر الكيمياء للمرحلة الثانوية بمكة المكرمة
Publication year - 2020
Publication title -
al hikmah international journal of islamic studies and human sciences
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2637-0581
DOI - 10.46722/hkmh.si.3.20xxv
Subject(s) - medicine
تسهم تكنولوجيا التعليم في الوصول الى نضج الفكر البشري لتفسير الظواهر العلمية وإدراك الروابط بينها لذا يعد استخدام التكنولوجيا في التعليم أمراً ضروريا لاسيما في تدريس المواد العلمية والتي تتضمن مناهجها مفردات مجردة يصعب تدريسها بالطرق التقليدية فعلى سبيل المثال: يتضمن مقرر الكيمياء مفردات متعلقة بالذرة وتركيبها وهي من المفردات التي يصعب على الطلبة فهمها بسهولة لذا يحتاج معلم الكيمياء إلى استخدام احدث السبل و الوسائل في تدريس هذه المفردات وتحقيق الأهداف المرجوة من مقرر الكيمياء ومن أمثلة هذه التقنيات تقنية الهولوجراموهذه التقنية عبارة عن تصوير ثلاثي الأبعاد يسجل الضوء في شكل جسم ليطفو كمجسم ثلاثي الأبعاد (نورهان سليمان، تكنولوجيا الإعلام المتخصص مؤسسة حورس الدولية للنشر والتوزيع،وقد طبقت هذه التقنية في عدة مجالات كالطب والتعليمونظراً لتطلع المملكة العربية السعودية لتطوير التعليم بحلول عام 2030 فإن استخدام هذه التقنية يهدف إلى تحسين مخرجات التعليم والارتقاء بمستوى الطلاب الفكري.تركز الدراسة على طلبة المرحلة الثانوية وهي مرحلة اعتنى بها الباحثون نظرا لما يتميز به الطلبة من نشاط ذهني، وقد تم اتباع المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من (101) طالبة قسمت كالاتي (51) طالبة للمجموعة التجريبية درست باستخدام تقنية الهولوجرام و (50) طالبة درست بالطريقة المعتادة، تمثلت أدوات ومواد الدراسة في اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة وقد أسفرت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية في الاختبارات بفارق دلالة إحصائية وحجم كبير، وتوصي الدراسة البحث بالحاجة إلى نشر الوعي بمدى أهمية استخدام تقنية الهولوجرام في سياق التعلم مع اعتماد نمط فعال لاستخدامه.