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Modelado de simulación en la formación de futuros profesores de matemáticas.
Author(s) -
А. В. Костин,
Natalya N. Kostina,
Aleksandr Minkin,
E.S. Anisimova
Publication year - 2019
Publication title -
dilemas contemporáneos: educación, política y valores
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-7890
DOI - 10.46377/dilemas.v29i1.1915
Subject(s) - humanities , philosophy , art
Actualmente, se está prestando cada vez más atención a los temas del modelado de simulación en la capacitación de especialistas de diferentes campos. En particular, en la práctica pedagógica se puede utilizar activamente durante las clases en métodos de enseñanza de diversas materias. En la práctica ordinaria, los futuros maestros realizan sus primeras clases de prueba para "estudiar a los estudiantes". Llevar esta lección a la realidad se puede hacer de dos maneras. Por ejemplo, un maestro selecciona material para la lección que sería similar al material en la escuela libro de texto, pero no es familiar o poco conocido por el público, reemplazando a los "estudiantes que estudian". El documento muestra el uso efectivo de un simulador virtual para la formación de futuros profesores de matemáticas. 

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