Problema gerador de discussões: uma metodologia para o ensino em Engenharia

Apresenta-se, nesse trabalho, a proposta de umametodologia específica para o ensino de Ciência e Matemática nos cursosde Engenharia por meio de Problemas Geradores de Discussões. Os PGDs sãoelaborados a partir de situações contextualizadas e voltadas para ocurso de Engenharia exigindo a participação efetiva dos alunos em todo oprocesso de sua resolução: confronto de idéias, aplicação deconhecimentos científicos, busca de novos conhecimentos, desenvolvimentode raciocínio, realização de atividades experimentais, relacionamento deconhecimentos científicos e tecnológicos com questões sociais eambientais, entre outros. Apresenta-se também o relato de uma atividadePGD que foi aplicada junto a acadêmicos de Engenharia de Produção daUniversidade Tecnológica Federal do Paraná, câmpus Ponta Grossa, nadisciplina de Física Geral I