Open AccessLIDERAZGO Y CALIDAD ACADEMICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
Author(s) -
Palomino Ochoa,
Leonor Rosario
Publication year - 2019
Publication title -
cultura viva amazónica
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2664-8105
pISSN - 2517-9608
DOI - 10.37292/riccva.v3i03.119
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia del liderazgo de las autoridades y docentes en la calidad académica de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional de Ucayali durante el año 2014. El tipo de investigación fue descriptivo – correlacional. El diseño de investigación utilizado fue No Experimental. La población estuvo conformada por 350 alumnos de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional de Ucayali durante el año 2014. La muestra estuvo conformada por 183 alumnos de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional de Ucayali durante el año 2014. Los resultados llegados en la presente investigación demuestran que el liderazgo, proactivo, democrático y estratégico de las autoridades y docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Ucayali, incide positivamente en la calidad académica durante el año 2014, ya que la sociedad percibe que produjo egresados: con dominio eficaz de la gestión administrativa, emprendedores e innovadores, generadores de empresas que contribuyó al cambio y transformación de la realidad social, económica y tecnológica de Ucayali. La conclusión llegada en la investigación fue: el liderazgo en la gestión académica que realizaron las autoridades y los docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Ucayali, por lo tanto, la sociedad actual necesita de la formación de líderes que propicien una integración intelectual, emocional, consoliden su equipo de trabajo fortaleciendo el liderazgo enfocado a fortalecer lo académico. PALABRAS CLAVE: Liderazgo, Calidad Académico, Prácticas de Liderazgo.