Open Accessالتفكير الإبداعي وعلاقته بالتحصيل في مادة الرياضيات
Author(s) -
أ.م. بيداء محمد احمد
Publication year - 2020
Publication title -
al-ustād̲
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-9263
pISSN - 0552-265X
DOI - 10.36473/ujhss.v59i1.1042
Subject(s) - physics
هدفَ البحث الى التعرف على مستوى التفكير الإبداعي ، وعلاقته بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات . استخدمت الباحثة منهج البحث الوصفي التحليلي ، وأعدت اختباران ، أحدهما لقياس مستوى التفكير الإبداعي تألف من (15) فقرة موزعة على مهاراته الخمس ، والثاني لقياس التحصيل في مادة الرياضيات تألف من (15) فقرة متعددة الخيارات بأربعة بدائل . وبعد تطبيق الاختبارين على عينة البحث المؤلفة من (230) تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف الخامس الابتدائي ، وبواقع (112) تلميذا ، و(118) تلميذة ، ومعالجة البيانات احصائياً ، كان من نتائج البحث :
امتلاك تلامذة عينة البحث للتفكير الإبداعي ، وبمستوى متوسط ، إذ كانت قيمة الوزن المئوي لدرجات التلامذة (62%) ، ولا توجد فروق تعزى لمتغير الجنس .
بلغ الوزن المئوي للتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات (70%) ، ووجود فرق لصالح الاناث .
وجود علاقة ارتباطية معتدلة بين التفكير الإبداعي والتحصيل في الرياضيات .