Open AccessPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V SDN PONDOK PINANG 05
Author(s) -
Siti Nur Habibah Asrifah,
Etin Solihatin,
Alrahmat Arif,
Rusmono Rusmono,
Vina Iasha
Publication year - 2020
Publication title -
buana pendidikan
Language(s) - Slovenian
Resource type - Journals
eISSN - 2622-9218
pISSN - 1693-8585
DOI - 10.36456/bp.vol16.no30.a2719
Subject(s) - humanities , mathematics , mathematics education , art
Penelitian ini meiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas V Sekolah Dasar Negeri. metode yang digunakan pada penelitian ini eksperimen dengan rancangan One-group pretest-postest. Adapun pola dari One-group pretest-postest. Hasil uji hipotesis menggunakan t-test diperoleh thitung(16,39) > ttabel(2,093), Dari hasil perhitungan effect size diperoleh sebesar 0,42. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model problem based learnng terhadap hasil belajar pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kerawganegaaraan kelas V SDN Pondok pinang 05.