A TEORIA FREUDIANA DA FORMAÇÃO DE GRUPOS FASCISTAS SEGUNDO ADORNO E O AUTORITARISMO NAS ESCOLAS

Este artigo tem como objetivo discutir a formação de grupos autoritários nas escolas públicasde educação básica e sua relação com “A teoria freudiana e o padrão da propaganda fascista”, texto escrito porTheodor W. Adorno em 1.951, ao abordar o ingroup e a busca pela eliminação dos elementos do outgroup.Muitas pessoas, individualmente ou em grupos, ao mesmo tempo em que estão em uma busca constante pelaadmiração e pelo reconhecimento das suas ações, convivem com a presença da culpabilidade que se impõe aogrupo e ao indivíduo. O texto busca demonstrar que os conflitos com origens dentro das escolas se recriam como tempo e estão em constante movimento, podendo ser administrados de forma democrática ou adquirir umcaráter autoritário, de vocação fascista, por pessoas do cotidiano escolar.