Open AccessPengaruh Model Pembelajaran Problem Based Intruction (PBI) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Author(s) -
Yusuf Hartono Futri Hikma Fatona
Publication year - 2019
Publication title -
inovasi matematika
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
eISSN - 2656-7245
pISSN - 2656-7431
DOI - 10.35438/inomatika.v1i2.154
Subject(s) - humanities , mathematics , mathematics education , philosophy
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajran Problem BasedIntruction (PBI) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII di SMP N 1 Rantau Panjang. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimental Design.populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Rantau Panjang yang berjumlah 106 siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 52 siswa yang terdiri dari 25 siswa kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan 27 siswa kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji Mann-Whitneypada taraf Dari hasil analisis dan pembahasan, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Problem Based Intruction (PBI) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII di SMP N 1 Rantau Panjang.