Research Library

open-access-imgOpen AccessUPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 7 SUNGAILIAT MATA PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI METODE DEMONSTRASI
Author(s)
Udzah Magnatis
Publication year2019
Publication title
cendekiawan
Resource typeJournals
PublisherSTKIP MBB PRESS
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keggiatan pembelajaran yang dilakukan masih kurang baik dan hanya mengedepankan ceramah dalam proses pengetahuan sosial di SD, sehingga hasil pembelajaran yang dilakukan kurang baik. dalam penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 7 Sungailiat pada mata pelajaran maatematika materi operasional hitung campuran. Jenis penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 kali siklus perbaikan dalam pembelajaran. subjek yang digunakan yakni pelaku pembelajaran atau guru mata pelajaran matematika kemudian subjeknya adalah siswa kelas IV SD Negeri 7 Sungailiat semester 1. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Dari penelitian didapatkan hasil sebagai berikut: Nilai rata-rata pada tahap prasiklus 55, Pada siklus I 65, dan pada siklus II 80. Ketuntasan belajar siswa siswa pada tahap prasiklus 8 orang siswa ( 38%),   pada siklus I 16 orang siswa ( 76 % ) dan pada siklus II 21 orang siswa ( 100% ). Keaktifan siswa pada prasiklus 8 orang siswa ( 38% ), siklus II 16 orang ( 76%) dan pada siklus II 20 orang siswa ( 95% ).  Kualaitas proses pembelajaran meningkat, seiring meningkatnya  ketrampilan guru dalam mengelola pembelajaran.Dari hasil pelaksanaan Penelitian Tindalan Kelas, Siklus Pertama dan Kedua,  dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode demontrasi  dapat meningkatkan  prestasi prestasi belajar   Siswa Kelas IV SD Negeri 7 Sungailat Mata Pelajaran Matematika Tentang operasi Hitung Campuran
Subject(s)art , humanities , physics , psychology
Language(s)Bosnian
eISSN2685-595X
pISSN2685-6271
DOI10.35438/cendekiawan.v1i1.155

Seeing content that should not be on Zendy? Contact us.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here