Open AccessPARADIGMA PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Author(s) -
Didiyanto Didiyanto
Publication year - 2018
Publication title -
edureligia : jurnal pendidikan agama islam/edureligia
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2579-5694
pISSN - 2549-4821
DOI - 10.33650/edureligia.v1i1.54
Subject(s) - humanities , physics , philosophy
Kurikulum adalah alat pengajaran dan pembelajaran yang perlu dikembangkan sesuai dengan perkembangan yang ada di masyarakat. Ada 3 macam paradigma dalam pengembangan kurikulum antara lain: 1. Paradigma diotomous, 2. Paradigma nikanisme, 3. Paradigma Organisem. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum adalah proses yang menentukan bagaimana kurikulum akan berjalan. Jadi dalam penyusunan pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan langkah-langkah sebagai berikut: Perumusan Tujuan; Definisikan Konten; Memilih Kegiatan; Dan Merumuskan Evaluasi. Jadi dalam penyusunan pengembangan kurikulum harus mempertimbangkan langkah-langkah: 1) Perumusan Tujuan, 2) Menentukan Konten, 3) Memilih Kegiatan, 4) Merumuskan Evaluasi.