Práticas interdisciplinares na educação ambiental: caminhos para a sustentabilidade

A Educação Ambiental caracteriza-se como uma prática educativa integrada, contínua e permanente na dimensão socioambiental e deve ser vista como um tema “transversal”, que pode ser abordado nos currículos das diferentes áreas do conhecimento. É imprescindível salientar que o direito à educação de qualidade referente às práticas ambientais deve ser pensado e priorizado em seu desenvolvimento, pois esse possibilitará a consolidação de subsídios para a efetivação de um trabalho eficaz e de qualidade, que resulte em equilíbrio do ambiente saudável para todas as formas de vida. O objetivo deste trabalho é através de uma abordagem teórica, trazer para a discussão a importância da interdisciplinaridade no contexto da Educação Ambiental e sua contribuição para a sensibilização do ser humano como integrante do sistema ecológico e, ainda tratar de forma sistêmica o tema, sob a ótica do conjunto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável-Agenda 2030. O método utilizado é indutivo, uma vez que a partir da relação entre enunciados básicos particulares, permite chegar a uma conclusão geral. Diante do exposto, pode-se inferir que a dimensão ambiental se configura como uma questão que diz respeito a um conjunto de atores do universo educativo, pedagógico e substancial, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, necessários para promover o debate e a busca por resultados, constituindo assim, a Educação Ambiental como instrumento para o desenvolvimento sustentável.