Evaluación del aprendizaje, institucional y de amplia escala en el contexto escolar

El enfoque sistemático sobre la evaluación del aprendizaje, institucional de amplia escala planea analizar lo que viene sendo señalado en esta perspectiva triadic en el contexto escolar, pues los instrumentos metodológicos deben de este modo atravesar tal finalidad evaluativa. De esta manera, iremos operar con el enunciado de la evaluación en relación a la evaluación del aprendizaje, institucional y amplia escala al fin y al cabo desea medir el aprendizaje en una dimensión micro y macro. ¿La cuestión principal, es cuál la finalidad de la evaluación en el contexto escolar¿ Tenemos por finalidad identificar los despliegues de la evaluación en el contexto escolar como herramienta de promoción del desarrollo y fortalecimiento de la institución que se dedica en educar para un cierto fin, comprender las funciones de la evaluación en el contexto escolar y problematizar la finalidad de la evaluación en amplia escala así como la institucional. Como hallazgos, podemos señalar que evaluación del aprendizaje visa el aprendizaje de los alumnos, la evaluación institucional, el desarrollo de la institución y la evaluación en amplia escala corrobora con el Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), lo cual mide la calidad de la educación.