Open AccessImpacto de intervenção educativa na melhoria do Nursing Activities Score em Neonatologia
Author(s) -
Eduarda Bandeira Pereira,
Gisela Maria Schebella Souto de Moura,
Ana Cristina Pretto Báo,
Márcia Koja Breigeiron,
Elenice Lorenzi Carniel,
Ana Paula Macedo,
Louíse Viecili Hoffmeister
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i17.23158
Subject(s) - medicine , nursing
Objetivo: Comparar os escores do Nursing Activities Score (NAS) obtidos nos anos de 2015 e 2016 em uma UTI Neonatal (UTIN) após intervenção educativa com enfermeiras. Método: Estudo com delineamento retrospectivo, comparativo, do tipo antes e depois. Amostra constituída por dados secundários dos escores de NAS, de janeiro de 2015 a dezembro de 2016. Análise dos dados por meio da estatística descritiva e do teste t-Student (P<0,05). Resultados: Escores anuais médios revelaram valores de 70,5 (2015) e 78,8 (2016), evidenciando que as horas de assistência de enfermagem demandas pelos pacientes passaram de 16,98 para 19,06 horas. No período pós-intervenção, o valor mensal médio de NAS foi 84,6 (2016), enquanto no mesmo período do ano anterior havia sido 69,3. A conversão desses valores representa 16,63 horas (2015) e 20,03 horas (2016). Conclusão: Salienta-se o impacto positivo advindo da intervenção educativa, ratificando a necessidade da educação permanente para os profissionais de saúde.