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Insetos na escola: abordagens didáticas sobre os insetos na educação básica
Author(s) -
Thayline Rodrigues de Oliveira,
Luciana Barboza Silva,
Ricardo de Jesus Fialho,
Acalene Gonçalveis de Oliveira,
Maria Luiza de Sousa Neta,
Sandra Ribeiro da Silva,
Vynicius Barbosa de Oliveira,
Camila Costa da Silva,
Edineia da Silva Araújo,
Josenir Teixeira Câmara,
Bianca Fernandes dos Santos,
Michela Santos da Silva,
Ana Clara Pereira da Silva
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i16.23081
Subject(s) - humanities , philosophy
A classe Insecta compreende o grupo de organismos com maior diversidade sobre a Terra, possuem ampla distribuição e riqueza de espécies sendo possível encontrá-los em todas as épocas do ano.  Os insetos tornaram-se elementos de extrema importância, pois participam de todos os processos biológicos.  Este trabalho objetivou promover conhecimentos a respeito dos insetos, por meio de realização de abordagens didáticas, a fim de despertar a participação e a curiosidades dos estudantes sobre os insetos. Nesse sentido, o projeto de extensão " Insetos na Escola", desenvolveu diversas atividades como modelos biológicos, caixas entomológicas, jogos, atividades de microscopia, com o intuito de informar sobre o papel e a relação dos insetos para meio ambiente e biodiversidade, os seres humanos, a agricultura e a economia. As atividades ocorreram semanalmente. Foi possível a interação com os alunos, eliminando dúvidas e curiosidades sobre os insetos e sua criação, permitindo a compreensão dos principais grupos de insetos encontrados em seu dia-a-dia. Os alunos puderam entender as características que cada grupo de inseto possui, relacionando-as com os diversos aspectos relativos ao modo de vida, comportamento e classificação dos mesmos, que facilitou associação entre teoria, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos sobre o estudo dos insetos, além de ter se mostrado importante no processo de desenvolvimento da aprendizagem significativa dos educandos. Com as atividades desenvolvidas observou-se que o projeto serviu como uma ponte entre a academia e o meio social, constituindo-se como uma fundamental ferramenta no ensino de ciências e biologia.

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