Open AccessA Docência do Ensino Superior em saúde em tempos de pandemia da Covid-19
Author(s) -
Nanielle Silva Barbosa,
Kayron Rodrigo Ferreira Cunha,
Maria Samara da Silva,
Amanda Fernanda Damasceno Saraiva de Sousa,
Francisca Aline Amaral da Silva,
Luciana Kelly da Silva Fonseca,
Karolaine Rodrigues Louzeiro,
Thiemmy de Souza Almeida Guedes,
Rosilene Maria do Espirito Santo Carvalho,
Kyvia Naysis de Araujo Santos,
Cristiana Pacífico Oliveira,
Larissa da Silva Sampaio,
Ana Raquel Rodrigues Rosa,
Nathaly Marques Santos,
Amanda Karoliny Meneses Resende
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i15.22828
Subject(s) - humanities , covid-19 , philosophy , political science , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
Este estudo traz como objetivo discutir o cenário da Docência do Ensino Superior na área da saúde em tempos de pandemia da Covid-19. Trata-se de uma revisão integrativa com busca realizada nos meses de maio a julho de 2021 nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem, Índice Bibliográfico Espanhol em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online e Scientific Eletronic Library Online. Para a busca foram utilizados os descritores: ‘’docência’’, ‘’ensino’’ e ‘’coronavírus’’. Foram definidos como critérios de inclusão: artigos elaborados com base em estudos primários, publicados nos idiomas inglês, português e espanhol, relacionados à temática investigada e sem delimitação de recorte temporal. Quinze produções foram incluídas para síntese. A análise crítica e aprofundada possibilitou a organização dos resultados por similaridade semântica, o que permitiu a construção de duas categorias temáticas: um novo modelo de ensino-aprendizagem e o uso das tecnologias educacionais e educação a distância emergencial: barreiras e facilitadores. Infere-se que o atual cenário de saúde pública exige das Instituições de Ensino Superior um processo de transformação, adaptação e exercício da criatividade para lidar com o ensino remoto emergencial e o uso das tecnologias digitais.