Ensino de Química e Deficiência Visual: mapeamento das pesquisas nos CINTEDIs (2014-2020)

O objetivo desta pesquisa é investigar como está se desencadeando o processo dos registros acadêmicos com relação ao ensinar e aprender Química com relação a Deficiência Visual nos CINTEDIs (2014-2020). Elegemos o mapeamento dos registros de publicações na temática em estudo, explanando de forma discursiva os dados que, em nossa concepção necessitam serem explorados por pesquisas futuras, para isso analisamos especificamente o foco temático Conteúdos Curriculares da disciplina Química.  Concluímos que a lacuna de estudo nesta temática é imensa, pois os trabalhos, não dão conta de abordar todos os Conteúdos dos Ensino Médio e nem de Ensino superior, trazendo linhas de tendências, já registradas no contexto brasileiro em outros eventos, com os seguintes conteúdos: Hidrocarbonetos, Tabela Periódica e Misturas, com focos específicos em criação de recursos didáticos inclusivos.