Emaranhados educacionais: a continuidade do viver e uma educação da atenção

No presente estudo, produzimos uma escrita fiandográfica, a qual permite mobilizar a potência do pensamento do antropólogo Tim Ingold, referente à educação da atenção. Constituímos uma malha de pensamento-escrita que vincula educação como continuidade da vida, movimento dependente de uma composição relacional e atencional de comunhão e variação de saberes e experiências entre pares. Para tanto, é preciso reativar em nós uma experimentação aberta, atrelada a composições que demandem a presença de um corpo disposto a aprender a ser afetado, cuidadoso em suas dimensões relacionais, em frente às diferentes existências que compõem o universo educacional. Nesse sentido, instauramos convites: movimentar problematizações ao produzirmos espaços, práticas, tempos, discursos, estratégias, gestos menores, em Educação.