Open AccessMulticampi Saúde: vivências de acadêmicos de enfermagem no Munícipio de Castanhal – Pará
Author(s) -
Marcelle Lorena Figueira Noronha,
Leila Cristina da Silva Martins,
Diego Pereira Rodrigues,
Marília de Fátima Vieira de Oliveira,
Roseneide dos Santos Tavares,
Débora Talitha Neri,
Angelson Camargo Gomes,
João Lucas Moraes Souza,
Luenne Chaves de Oliveira,
Ana Luísa Soares dos Santos,
Elisângela da Silva Ferreira
Publication year - 2021
Publication title -
research, society and development
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-3409
DOI - 10.33448/rsd-v10i1.11141
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
O Multicampi Saúde é um projeto de extensão da Universidade Federal do Pará (UFPA) que busca fortalecer a formação profissional dos alunos de graduação dos cursos da área da saúde e afins para integrá-los aos serviços de saúde, em particular, na área da Atenção Básica, com foco na política de atenção à saúde da criança. Objetivo: relatar as experiências vivenciadas por acadêmicas de enfermagem durante atividades de extensão realizadas em um município do Estado do Pará. Metodologia: estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido por duas alunas do curso de enfermagem integrantes de um Multicampi Saúde, desenvolvidas em Castanhal, no estado do Pará, no mês de novembro de 2019. Resultados: as atividades foram desenvolvidas a partir de um plano de trabalho elaborado pelas preceptoras a partir do acompanhamento de uma “criança-guia” e sua família, além dos demais usuários do Sistema Único de Saúde (SUS). As atividades realizadas foram: consulta de enfermagem, visita domiciliar e ações educativas para a comunidade e equipe de saúde. A participação em uma equipe multiprofissional possibilitou a interação entre os profissionais e assistência e cuidado mais abrangente dos usuários. Considerações Finais: a integração entre ensino e serviço proporciona melhor capacitação do docente, do estudante e do profissional do serviço de saúde, sendo uma importante estratégia para alcançar as mudanças no processo formativo dos acadêmicos e futuro profissionais de saúde.