Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Mengenal Rangka Manusia Pada Mata Pelajaran IPA Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV Sd 1 Kristen

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga gambar terhadap upaya peningkatan kemampuan belajar siswa mengenal rangka manusia dalam mata pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV SD 1 Kristen , penelitian ini bersifat deskriptif artinya mencoba memaparkan hasil penelitian dari hasil pengolahan data yang ada. Penelitian ini melibatkan 26 siswa kelas IV SD 1 Kristen yang dilaksanakan melalui 2 siklus. Siklus I dan siklus Il menggunakan pokok bahasan fungsi rangka manusia dan perawatannya, masing-masing siklus mengikuti tahap-tahap model Kemmis dan Mc Taggart, yaitu (1) penyusunan rencana, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi tindakan, (4) retleksi tindakan yang akan dilaksanakan. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, observasi, dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan menggunakan alai peraga gambar mencapai kualifikasi baik atau (70 - 90 %) dan kriteria ketuntasan belajar. Respon siswa terhadap menggunakan alat peraga gambar dapat diterima dengan baik oleh siswa. Hasil belajar siswa mengikuti Pre-Tes pada siklus I memiliki rata-rata 63,62, sedangkan pada siklus II memiliki rata-rata 75,08. Hasil belajar siswa mengikuti Pos-Tes pada siklus I memiliki rata-rata 80,54, sedangkan pada siklus II memiliki rata-rata 89,69 Meningkatkan hasil belajar yang diperoleh siswa tersebut didukung pula oleh data hasil. Dan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa menggunakan alat peraga gambar dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa mengenal rangka manusia dalam mata pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV SD 1 Kristen.