Open AccessCome costruire un Syllabus Learner-centred? Creazione e Validazione di una Rubrica di (Auto)valutazione del Syllabus
Author(s) -
Anna Serbati,
Sabrina Maniero,
Marcella Bracale,
Silvia Caretta
Publication year - 2021
Publication title -
excellence and innovation in teaching and learning
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
ISSN - 2499-507X
DOI - 10.3280/exioa1-2021oa12067
Subject(s) - syllabus , humanities , sociology , pedagogy , philosophy
L'articolo presenta il processo di costruzione e validazione di una rubrica di (auto)valutazione di un syllabus learner-centred proposta all'interno del progetto MIRES promosso dall'Università dell'Insubria. Il lavoro discute le premesse teoriche e metodologiche, descrive lo strumento e le fasi di validazione realizzate e delinea le prospettive future di ricerca e di pratica.