Pengaruh Penggunaan Android dan E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa/Siswi SMA Negeri 12 Banda Aceh Selama Masa Pembelajaran Daring

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Android dan E-Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa/Siswi SMA Negeri 12 Banda Aceh Selama Masa Pembelajaran Daring. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, instrument yang digunakan berupa tes hasil belajar dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 12 Banda Aceh, sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes untuk hasil belajar matematika siswa kelas XII. Prosedur tes suatu metode penelitian dilakukan untuk memperoleh informasi tentang berbagai aspek dalam tingkah laku dan kehidupan seseorang dengan menggunakan pengukuran yang menghasilkan suatu deskripsi kuantitif tentang aspek yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tatap muka di kelas XII MIPA-4 SMA Negeri 12 Banda Aceh memperoleh nilai rata-rata 86,21. Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Daring di kelas XII MIPA-4 SMA Negeri 12 Banda Aceh memperoleh nilai rata-rata 74,81. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan secara langsung dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Menggubakan pembelajaran Daring terhadap hasil belajar siswa kelas XII MIPA-4 di kelas XII SMA Negeri 12 Banda Aceh. Dengan memperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tatap muka langsung lebih baik dan lebih efektif dibandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran Daring.