Розвиток ідеї толерантності учнівської молоді у вітчизняній педагогічній думці (друга половина ХХ – початок ХХІ століть): проблема періодизації

У статті подано результати аналізу розвитку ідеї толерантності учнівської молоді у вітчизняній педагогічній думці ІІ половини ХХ – початку ХХІ ст. та встановлено періоди її розвитку. Обґрунтовано виділення 3 періодів: І період (50-80-ті роки ХХ ст.) – розвиток ідеї   толерантності в рамках інтернаціонального виховання радянського періоду;ІІ період (90-ті роки ХХ ст.) – розвиток толерантності в процесі гуманізації й демократизації освітньо-виховного процесу; ІІІ період (початок ХХІ ст. – донині) – активізація впровадження ідей толерантності в процес навчання та виховання учнівської молоді, перебудова освітньої політики України з урахуванням євроінтеграційних процесів.