تقويم مستوى أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية وعلاقتها ببعض المتغيرات

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مستوى أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية في جامعة اليرموك ، وعلاقتها ببعض المتغيرات ، كالمعدل التراكمي والجنس والتخصص. حيث شملت عينة الدراسة (60) طالباً وطالبة من طلبة السنة الرابعة المطبقين للتدريب الميداني، وقد قام الباحث بتبني بطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية من اعداد الرنتيسي(2010) . ولاختبار فروض الدراسة استخدم الباحث النسب المئوية ، ومعامل ارتباط بيرسون واختبار ت (test T) . وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: ارتفاع مستوى أداء الطلبة المعلمين للأنشطة الصفية بشكل عام . وجود ارتباط ضعيف بين أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية ومعدله التراكمي . عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط أداء الطالب المعلم تبعاً للجنس . وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط أداء الطالب المعلم تبعاً للتخصص لصالح التخصصات العلمية.