Open Accessتقويم اسئلة مادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي في ضوء اهداف المنهج
Author(s) -
هاجر عبد الدايم
Publication year - 2022
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss46.2390
Subject(s) - computer science
المستخلص
يهدف البحث الحالي الى تقويم اسئلة مادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي في ضوء اهداف المنهج للعام الدراسي (2016-2017 والعام 2017-2018) وللدورين الاول والثاني وحسب تصنيف بلوم للمجال المعرفي وللمستويات الثلاث (التذكر, الفهم ,التطبيق) , تألف مجتمع البحث من الاسئلة الوزارية العامة لمادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي للعام (2016-2017) و (2017 - 2018 ) وللدورين الاول والثاني .
اشتملت عينة البحث من الاسئلة الوزارية العامة لمادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي للعام (2016-2017)و(2017-2018) وللدورين الاول والثاني , بلغ مجموع الاوراق الأمتحانية (4) اوراق , وعدد الاسئلة(6) اسئلة لكل سنة دراسية ولكل دور وضمت (24) سؤالاً رئيسياً , بلغ عدد فقراتها (128) فقرة . أعتمدت الباحثة على الصدق الظاهري حيث تم عرض اداة البحث على عدد من المتخصصين في طرائق التدريس والقياس والتقويم , وتم الحصول على الثبات من خلال اتفاق الباحث مع نفسه عبر الزمن , استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية منها النسبة المؤية, ومعادلة (هولستي Holsti) , اظهرت النتائج ان الاسئلة تركزت على مستويين فقط هما مستوى التذكر , والفهم , وبنسبة ضعيفة جداً لمستوى التطبيق , وقد اوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها قيام وزارة التربية لتحقيق الموازنة في المستويات المعرفية للأسئلة الأمتحانية في مادة الاجتماعيات للصف السادس الابتدائي , واقترحت عدداً من المقترحات منها اجراء بحوث على مواد دراسية اخرى وخصوصاً للمناهج التي تغيرت حديثاً.