Open Accessتقويم مدرسي مادة التاريخ على وفق معايير NSTA من وجهة نظر مشرفي الاختصاص
Author(s) -
ندى هاشم عبد الله
Publication year - 2021
Publication title -
maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2518-5586
pISSN - 1994-4217
DOI - 10.31185/eduj.vol1.iss42.2035
Subject(s) - psychology
هَدَفَ البحث الى تقويم مدرسي مادة التاريخ على وفق معايير NSTA من وجهة نظر مشرفي الاختصاص ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي للتحقق من هدف البحث , وتكون مجتمع البحث من (27) مشرفا لمادة التاريخ في محافظات ( المثنى ، بابل ، واسط ، الديوانية) ، وتم اخذ العينة بطريقة الحصر الشامل ، وتم تطبيق اداة البحث عليها والاداة هي استبيان مكون من (31) فقرة موزعة على معايير NTSA التسعة ، بعد التاكد من صدق الاداة وثباتها ، ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة برنامج SPSS لحساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري و النسب المئوية وt-test لمجموعتين مستقلتين ومعامل بيرسون لحساب الاتساق الداخلي للفقرات و معامل الفا كرونباخ لحساب الثبات ، وتوصلت النتائج الى ان المعيار التاسع ( النمو المهني) قد حصل على اقل النسب (%56) ثم المعيار الثالث( الاستقصاء) بنسبة ( 66%) ، وقد حققت المعايير الثاني (طبيعة العلم ) والسابع ( التقويم) نفس النسبة وهي (81%) والمعيار الاول ( المحتوى) والمعيار الربع ( القضايا التاريخية ) والمعيار السادس (المنهج) والمعيار الثامن (السلامة المهنية) نفس النسبة وهي ( 75%) وحصل المعيار الخامس ( مهارات التدريس ) على اعلى نسبة وهي (82%), وفي ضوء النتائج استنتجت عدد من الاستنتاجات ووضعت عدد من التوصيات والمقترحات .